Функциональная грамотность

Официальный сайт

МБОУ Соленоозерной СШ № 12

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность - основа жизненой и профессиональной успешности выпускников!

Функциональная грамотность — это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения

Документы

Федеральный уровень:

Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).

Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г.

Региональный уровень:

Приказ Министерства образования и науки РХ №100-823 от 20.09.2021г "Об организации по формированию о ценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Республики Хакасия в 2021/2022 учебном году"

Муниципальный уровень:

Приказ УО Ширинский район №322 от 04.10.2021г "Об организации работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях муниципального образования Ширинский район в 2021-2022 учебном году"

Школьный уровень:

Приказ № 143 от 21.10.2021г "Об организации работы по формироавнию и оценке функциональной грамотности обучающихся в МБОУ Соленоозерной СШ № 12 в 2021 - 2022 учебном году"

Приказ № 173 от 09.12.2021г «О внесении изменений в приказ МБОУ Соленоозерная СШ № 12 от 21.10.2021 г. № 143 «Об организации работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся МБОУ Соленоозерная СШ № 12 в 2021-2022 учебном году»
План мероприятий МБОУ Соленоозерной СШ № 12 по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в 2021-2022 учебном году
Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

В материалах по каждому направлению функциональной грамотности содержатся файлы со списком открытых заданий, которые разработаны в ходе проекта, сами задания, характеристики заданий и система оценивания, а также методические комментарии к заданиям.

Банк открытых заданий состоит из материалов, которые прошли камерную апробацию в ходе когнитивных лабораторий, а также массовую апробацию в 24 регионах Российской Федерации в 2018/2019 учебном году (задания для 5 и 7 классов) и в рамках дистанционного обучения в Московской области при проведении региональных диагностических работ в 2019/2020 учебном году (задания для 6, 8 и 9 классов).

Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности:

-Медиатека (prosv.ru). Электронные учебники в Медиатеке. 1000 учебников с интерактивными объектами и удобной навигацией. Можно использовать через сайт или мобильное приложение.
-Доступ к электронным учебникам издательства «Просвещение».
-Электронный банк заданий по функциональной грамотности.
-Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся».
-Банк заданий PISA.
-Мастер-классы PISA.
-Онлайн-курсы повышения квалификации при подготовке к PISA.
-Издания центра ГГТУ Учитель будущего.
-Функциональная грамотность в современном образовании. Сборник заданий для подготовки к международному сравнительному исследованию PISA.
-Читательская грамотность
-Математическая грамотность
-Финансовая грамотность
-Естественнонаучная грамотность
-Банк заданий для начальной школы
Методические рекомендации для педагогов по формированию функциональной грамотности:

Методические рекомендации для учителей и родителей
Рекомендации по формированию функциональной грамотности для учителей начальной школы.
Рекомендации по формированию читательской грамотности
Сборник информационных материалов по формированию функциональной грамотности для учителя.
Функциональная грамотность для педагога.
Полезные ресурсы

Функциональная грамотность школьников

Общие подходы к формированию функциональной грамотности. Виды функциональной грамотности. Банк заданий. Полезные ресурсы : Функциональная грамотность.pdf

Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся

Демонстрационные материалы ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

Ссылка: http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/index.php

Примеры открытых заданий по функциональной грамотности ПИЗА

Ссылка: http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

Примеры открытых заданий по математической грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/2-ex__pisa.pdf

Примеры открытых заданий по естественнонаучной грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/3-ex__pisa.pdf

Примеры открытых заданий по финансовой грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/5-ex__pisa.pdf

Примеры открытых заданий по читательской грамотности